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實踐環境教育,落實生活教導

當臺灣孩子已經習慣開口,要求大人給更多的時候,雙溪高中的孩子已經從環境中學會 自立,為融入社會做好準備。

遠離教室,校園角落旁傳來客座老師,臺灣原生植物保育協會理事長陳世揚宏亮的聲音:「同學們,告訴我,什麼是溼地?」沉寂一陣子以後,同學傳來小小的聲音:「有水?」「很好,有水就夠了嗎?再給我一些答案!」2013年帶領同學們進行校外生物採集的陳老師藉著問與答,又一次拉近與學生的距離,引導同學們思考溼地在生態環境裡的重要地位。儘管離開教室,卻沒離開學習。雖然放開手上紙筆,但求知的動力卻更加洶湧!不只在教室,在雙溪的生活全都是學習! 雙溪高中將整體課程加入綠色元素,不單只有學科規劃,更結合生活教育。每個雙溪高中的新生入學時都會領到一本綠博士護照。學生必須在3年時間裡修讀綠色課程,以及志工服務的生活體驗。3年課程設計規劃為一年級的學士、二年級的碩士以及三年級的博士課程。學生透過課程學習以及服務工作體驗累積積分。 more